Cuatro estudios didácticos para la formación de docentes de Matemática
Cuatro estudios didácticos para la formación de docentes de Matemática
Este libro es el resultado de una reflexión sobre la enseñanza de la Matemática a través de ejemplos de secuencias de enseñanza y métodos de análisis didáctico, e intenta ser un puente entre la formación inicial del profesor de Matemática y el ejercicio de la reflexión sobre su accionar. Su función principal es la de permitir discutir y decidir, con criterio, sobre un itinerario en un determinado espacio de formación.La propuesta de los autores sigue un hilo tan sutil como potente: la reflexión sobre la práctica. El lector ideal que se tuvo in mente durante el proceso creativo se transforma en el lector real: el docente que enseña Matemática en la escuela y aquel que se forma para hacerlo. Para lograr este propósito, el libro pone en diálogo a lectores y autores. Autores que enriquecen cada texto de esta obra desde su propio rol docente y proporcionan explicaciones que muestran con claridad las relaciones entre hechos, conceptos, teorías y contextos de observación u ocurrencia.
Autor:
Victoria Güerci(ver más sobre el autor)
Características técnicas:
- Tamaño cerrado 145 x 225 cm
- 184 páginas interiores
- Tapa rústica
- Encuadernación lomo cuadrado
Cuatro estudios didácticos para la formación de docentes de Matemática
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