Overcoming the Gentrification of Dual Language, Bilingual and Immersion Education
Overcoming the Gentrification of Dual Language, Bilingual and Immersion Education
$70.400 CLP
/
🍃 Impresión OnDemand
La impresión bajo demanda es un modelo de producción en el que los libros se imprimen uno a uno, según se soliciten, evitando el exceso de stock y reduciendo el desperdicio de papel. Esta modalidad no solo cuida el medioambiente, sino que también permite ofrecer una mayor variedad de títulos sin la necesidad de grandes tiradas.
Entre sus principales beneficios se encuentran:
✔ Sostenibilidad: Se imprime solo lo necesario, reduciendo el impacto ambiental.
✔ Disponibilidad de títulos: Permite acceder a libros que de otro modo no estarían en stock.
Debido a este proceso, los libros impresos bajo demanda pueden tener tiempos de entrega mayores en comparación con aquellos que ya cuentan con stock disponible.
Tu información de pago se procesa de forma segura. No almacenamos los datos de tu tarjeta de crédito ni tenemos acceso a tu información de pago.
Overcoming the Gentrification of Dual Language, Bilingual and Immersion Education
This volume proposes solutions to the gentrification of dual language, bilingual and immersion education by examining how it operates across diverse school and community contexts. It brings together studies in a number of areas including instruction, curriculum development, classroom interaction, school leadership, parent and community engagement, ideological discourse and language policy. Through academic and reader-friendly summaries of research, this book makes a strong theory-to-practice impact towards equitable integration in education programs and their surrounding neighborhoods. It draws attention to how understanding and responding to gentrification of language programs is part of the broader fight for racial and educational justice for immigrant communities in US schools, and offers practical recommendations with action steps for educators, families, school administrators, activists and other key stakeholders in language education. The four stakeholder resource chapters in Part 2 have been made Open Access under a CC BY NC ND licence to allow all teachers and administrators to benefit from the research, with freely available practical guidance on working towards equity in language education. To access the chapters please see the following links: Chapter 11: Ivana Espinet, Kate Menken and Imee Hernandez: Nice-White-Parent Gentrification of a New York City Middle School: The French Dual Language Program at the School for International Studieshttps://zenodo.org/records/10519199Chapter 12: Nelson Flores: Nice White Parents and Dual Language Educationhttps://zenodo.org/records/10519269Chapter 13: Deb Palmer, Emily Crawford-Rossi, Lisa Dorner, Claudia G. Cervantes-Soon and Dan Heiman: Countering Gentrification through Critical Consciousness: Recommendations and Success Stories for DLBE Educatorshttps://zenodo.org/records/10519319Chapter 14: Katie A. Bernstein, Kathryn I. Henderson, Sofía Chaparro and Adriana Alvarez: Creating DLBE Programs that Center Equity in the Face of School Choice Policieshttps://zenodo.org/records/10519390
Autor:
AA.VV.)
Características técnicas:
- Tamaño cerrado 156 x 234 mm
- 324 páginas interiores
- Tapa rústica
- Encuadernación lomo cuadrado
En Webook cuidamos el medio ambiente, imprimimos lo justo y este libro lo haremos especialmente para ti
Autores WeBook
María Beatriz Robles Bruzzone
Conoce a María Beatriz Robles Bruzzone, autora de Mi cadena de Milagros. Una historia real de fe, resiliencia y esperanza escrita desde Chile.
Club Andino escolar de Coyhaique
Daniel Wulf González, coyhaiquino de corazón, lleva el esquí en la sangre desde los 3 años. Conoce la historia del hombre detrás del libro que rescata la memoria del Club...
Paola Cofré Arancibia
Paola Cofré Arancibia es una Diseñadora de Ambientes y docente con más de 15 años de trayectoria, cuya carrera fusiona el diseño de alta gama con la comunicación emocional. Como...